Facilitadora

Hola a todos.

Esta semana me ha tocado ser la facilitadora del grupo (Laura Sánchez) mi ayudante esta semana ha sido Ruth.
Esta semana ha sido muy corta ya que ni el jueves ni el viernes teníamos clases.
Quedamos el martes y nos repartimos el trabajo y de momento creo que todo va bien en el grupo ya que somos un grupo trabajador aunque creo que nos agobiamos mucho pero lo veo normal ya que son muchos trabajos los que hacemos.
Decirle a mi grupo que ánimo, que con esfuerzo se consigue todo y nosotros lo estamos consiguiendo porque trabajamos y nos preocupamos por ello.

Un beso enorme a todos los de mi grupo.

Práctica 12

Hola a todos.

Voy a comenzar a explicar la práctica 12, trata de productos de apoyo para personas con discapacidad. Voy a describir un producto que e encontrado en la pagina web http://ticne.es/

Nombre del producto: Footime Mouse

Tipo: Alternativas al uso del ratón

Descripción: Dispositivo que permite a personas con problemas de movilidad que no pueden utilizar un ratón con la mano, usar con los pies este dispositivo para manejar el cursor en pantalla.
Está formado por un pedal con 6 botones programables para ser pulsados con el pie, y una especie de zapatilla. Los botones del pedal son de gran tamaño y permiten simular el click del ratón, y crear atajos de teclado, mientras que la zapatilla simula los movimientos del cursor al moverla con los pies. Combinado con un teclado en pantalla, cualquier usuario podría escribir usando para ello los pies

Autor/ Distribuidor: EnableMart

Web del producto: http://www.enablemart.com

Finalidad: Las personas que no puedan usar el ratón con las manos lo pueda utilizar con los pies

Etapa educativa: Todas

Un saludo.

Práctica 11

Esta práctica se titula la caza del tesoro y lo que debemos hacer es responder a unas preguntas.
Estas son:

1. ¿Qué es la brecha digital?

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos

2.¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

La accesibilidad universal se refiere a la capacidad de acceso a la Web y a sus contenidos por todas las personas independientemente de la discapacidad (física, intelectual o técnica) que presenten o de las que se deriven del contexto de uso (tecnológicas o ambientales). Esta cualidad está íntimamente relacionada con la usabilidad

3.¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?

La igualdad de oportunidades es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.

4.¿Qué es la E-inclusión (o inclusión digital)

La inclusión digital es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información. La inclusión digital es también la rutina diaria para maximizar el tiempo y sus posibilidades.


Estas deficiciones las he encontrado en Wikipedia.

Un saludo.

Práctica 10

Hola.

Voy a explicar en que a consistido la práctica 10. Seguimos con la herramienta Google Docs. Para esta práctica debemos crear 2 carpetas, una con el nombre "prácticas esytic y mi nombre y apellidos" y otra "documentos de grupo niños en riesgo de exclusión".
En la primera carpeta he añadido los documentos que cree en la práctica 9, luego he creado un nuevo documento con los enlaces que metí en el MisterWong y esos enlaces los tengo que exportar a PDF y subirlos a la segunda carpeta que he creado. Luego tengo que buscar en internet dos documentos que estén relacionados con mi trabajo en grupo. El primer documento que he subido a sido en formato doc y el segundo en PDF y se deben meter en la segunda carpeta también.

Por último tengo que compratir esas 2 carpetas con el resto de mi grupo.
http://docs.google.com/leaf?id=0B8Y2AhWtC_vkN2FhMmNkNzAtNmFmNy00ZGY2LTk5YWQtMGZhNGJhZGIxMjky&hl=es
Un saludo,

Analista

Hola a todos.

Esta semana me ha tocado ser la analista del grupo asique voy a comentar como a ido la semana. Como soy la analista debo comentar que hemos aprendido personal y grupalmente esta semana, como lo hemos aprendido y además hacer una valoración grupal y una personal. Esta última se la he mandando a la profesora Linda ya que es privada.

Esta semana ha sido un poco ajetreada. Ha habido choques en opiniones y con ello algunos conflictos pero por lo general hemos trabajado bien en grupo y cada vez se nota que nos entendemos más y nos involucramos más.

Esta semana lo que hemos querido hacer es con unos objetivos que tenemos para niños relacionados con la educación llevarlos al plano de tic y educación social, asique cada componente le ha tocado un ámbito (unos relacionado con el reciclaje, otro con el racismo...etc.)

En general veo que va tomando un buen rumbo el trabajo y espero que en conjunto salga un bonito trabajo.

Un saludo.

Práctica 9

En esta práctica vamos a utilizar otra herramienta, el Google Docs.
Lo primero de todo que se debe hacer es crear un documento de texto donde expliques el colectivo de nuestro grupo. A esta descripción se le añade una imagen relacionada con nuestro colectivo de trabajo. Esta debe quedar alrededor del texto. El siguiente paso es indicar de que fuentes procede la descripción que hemos utilizado. Una vez terminado este documento se debe guardar con el nombre de la persona que lo a realizado, en este caso con mi nombre y se tiene que compartir con el profesor para que lo vea mandándolo a su dirección. A continuación debo hacer una copia de este documento y guardarlo con el nombre " Práctica grupal Google Docs". Por último debo compartirlo con mis compañer@s de grupo e invitarles a añadir sus descripciones.

Un saludo.

Práctica 8

Todas las imagenes que aparecen en el reportaje han sido sacadas de la pagina web http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ y tienen una licencia de Reconocimiento, No comercial y Compartir bajo la misma licencia. Somos libres de : copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas.

Esta práctica la he visto muy original y me a gustado mucho. Estoy contenta con el trabajo que me a ha quedado.
Esta ptráctica consistía en hacer un video presentando tu ONG y entre todos los videos realizados por los componenetes de la ONG tenemos que elegir uno.

Un saludo

Práctica 7

El titulo de la foto es " niño jugando con el agua " .El fotografo se llama Luis Serrano. Se puede utilizar bajo las condiciones siguientes: Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España Esta foto la he sacado de la pagina web: http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/


Este video se llama socialización del niño en el aula.
La licencia de este video es Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España.
Se encuentra en la pag web http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/


Uno de cada cuatro menores vive en la pobreza.
gentdetorrent
La campaña "Yo también tengo derechos" pretende educar y sensibilizar a los niños sobre los derechos humanos.
Los niños que llegan a España junto a su familia se sitúan en el umbral de la pobreza y se encuentran con una realidad que les golpea en algo que todas las personas tenemos incluso antes de nacer: Los Derechos Humanos. Sólo en España el índice de la pobreza infantil relativa alcanza ya el 24%, lo que significa que uno de cada cuatro niños (1,8 de los 7,8 millones de niños que viven en el país) vive en el umbral de la pobreza (por debajo del 60% de la renta media nacional). Así lo indicó el portavoz de la Plataforma de la Infancia en Valencia, Tomás Martín, quién remarcó también que, del total, "un 10% son niños que viven en pobreza extrema, esto es, por debajo del 40% de la renta media nacional".Martín recordó que, según la clasificación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), España ocupa el sexto peor puesto, sólo por delante de Letonia, EEUU, Polonia, México y Turquía. Aunque no existen cifras concretas en la Comunitat Valenciana, el portavoz reconoció que "la Comunitat es un importante foco receptor de inmigración" de lo que se deduce que "el índice de pobreza infantil relativa estará en la media nacional o incluso por encima". Además, el joven avanzó que "se está realizando estudios para conocer el porcentaje exacto".Estas palabras fueron mencionadas en el transcurso de la presentación de la campaña "Yo también tengo derechos", promovida por el Ilustre Colegio de Abogados de Valencia (Icav), que conmemorará el 50 aniversario de la Declaración de los Derechos del Niño y el 20 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño. "La campaña pretende potenciar la educación a los niños en los Derechos Humanos pero también promover la implementación de políticas en este sentido", expresó el decano del Icav, Francisco Real.Asimismo, Real, mostró su deseo de que este proyecto que se realizará a nivel nacional sirva "para educar a nuestros menores en el respeto por sus derechos y por los de los demás, para evitar que sean protagonistas de situaciones de conflicto".La campaña, puesta en marcha por el Icav, el Consejo General de la Abogacía Española y la Fundación CGAE, y con el apoyo de la Plataforma de Infancia - que integra a las 44 Ong's de Infancia más importantes a nivel nacional- integra diferentes actividades que se desarrollarán a lo largo de 2009. De entre ellas destaca el Concurso de Cortometrajes Online (rodados con teléfono móvil, PDA, Webcam o cámara de vídeo) para menores de entre 6 y 17 años, en el que participarán más de 500 centros educativos públicos o concertados de la provincia de Valencia. En la fase local valenciana, el certamen cuenta con el patrocinio de la Caja de Ahorros de Mediterráneo (CAM) y la colaboración del Ayuntamiento de Valencia. Observatorio de la Infancia Por otra parte, el portavoz de la Comisión de Derechos Humanos del Icav, Francisco Nemesio, anunció que el Icav colaborará a través de su Comisión de Derechos Humanos en el Observatorio de la Infancia Migrante promovido por el Consejo General de la Abogacía Española con el fin de "velar desde sus competencias por los derechos de los menores inmigrantes" que a juicio de Nemesio es "el colectivo infantil más desprotegido en este momento". Este programa se llevará a cabo en el colegio Madre Petra de Torrent.Según explicó Francisco Nemesio, el plan contará con concursos para incentivar la participación de los más jóvenes y los mayores; acciones de formación y debate en colaboración con las distintas ONG que trabajan por la infancia, defensores del menor, defensores del Pueblo o comunidades autónomas; publicaciones específicas, educativas y prácticas; el observatorio y un plan de acción en medios a través de eventos de promoción de los Derechos del Niño.

Este archivo esta sacado de: http://search.creativecommons.org/#

Práctica 6

Hola a todos.

Voy a comentar en que ha consistido la práctica 6.

Esta práctica tiene que ver sobre los RSS. Para esta práctica hemos utilizado el Google reader. Lo primero que hemos hecho a sido registrarnos, actualizar nuestro perfil y subir una foto, esta parte es la más facil pero ahora llega lo dificil...
Despues se crean dos carpetas en la 1 se añaden 5 RSS y el la otra la suscripción a las RSS del blog de mi grupo.

enlace:http://www.google.es/reader/shared/user%2F00848293222309509233%2Flabel%2FRSS

Amí me a resultado la más dificil de las que llevamos hechas.

Un saludo

Rastreadoras =) L & C

Hola grupo!!!

Somos Laura y Clara, las rastreadoras de esta semana. Hemos estado buscando diferentes páginas Web y noticias que nos pudieran servir para Tic y a la vez, con Educación Social. Os vamos a poner los enlaces y a explicaros un poco que podéis encontrar en cada uno.

Aquí tenéis una noticia sobre "menores en riesgo de exclusión" de Almería: http://www.universia.es/html_estatico/portada/actualidad/not... y creemos que puede ser bastante interesante, ya que esta relacionado con el trabajo de investigación y el de Tic que tenemos que hacer, al igual que esta página Web :

http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar#Resoluci.C3.B3n_d...

que también contiene bastante información sobre menores, sus problemas, posibles soluciones hacia los mismos.... Por otro lado, también hemos encontrado una noticia, en la que se presenta un taller para ayudar a los niños a reaccionar ante accidentes, y prevenir que sufran daños : http://www.webdehogar.com/noticias/0410/07175030.htm

y por último, os podemos una página Web, de ayuda alas mujeres maltratadas. Se llama Fundación Ana Bella y entre otras cosas, intentan potenciar los valores positivos de las mujeres víctimas de violencia transformándolas en agentes de cambio social. Aquí tenéis el enlace: http://www.fundacionanabella.org/.


Bueno, esperamos que nuestra información os haya servido para algo, ya que es bastante interesante.



Hasta la semana que viene!



Un Saludo!



=)

Práctica 5

Hola de nuevo.
Voy a comentar en que a consistido la práctica número 5.
Me he registrado en mister wong (http://www.mister-wong.com/) he editado mi perfil y he subido una foto. Luego he intendo invitar a los componentes de mi grupo pero algunos no m dejaba invitarlos nose el porque, así que sólo tengo a unos pocos.
Más tarde una componente de mi grupo ha crado un grupo que se llama R.I.E y por último he buscado 6 enlaces de internet que me han interesado referidos a Educación Social y 3 de ellos los he incluido en el grupo R.I.E.

http://www.mister-wong.es/user/Laurasb/

Un saludo.

Historiadora

Hola a tod@s.

Esta semana me ha tocado ser la historiadora del grupo asi que voy a contar un poco como ha sido la semana.
El lunes se nos olvidó repartir los roles pero quedamos todo el grupo para comenzar a ver las siglas de nuestra ONG. También comenzamos a ver información de algunos libros que nos tragimos de casa o de la biblioteca y a descartar cosas que no nos interesaban.

El martes volvimos a quedar unos pocos para seguir con el trabajo y por fin se nos ocurrió unas siglas para la ONG solo faltaba que al resto del grupo del gustara también. Este día fue cuando repartimos los roles.
El miercoles se lo enseñamos al resto del grupo y aportaron nuevas ideas. También escribimos hipótesis del trabajo,y decidimos hacia donde queriamos orientar el trabajo con los niños.
El jueves decidimos que cada uno destacara de los libros que habiamos cogido para el trabajo cosas interesantes.
Y por último el viernes repartimos nuevos roles para la semana siguiente.
Aunque también tuvimos tiempo para fiestas...
Los problemas que hemos encontrado es sobre todo el horario de cada persona, poner de acuerdo a todo el grupo en quedar es muy dificil y otro problema es que esta semana ibamos un poco perdidos.
He subido una foto de la fiesta de hallowen del grupo aunque faltan algunos componentes.

Un saludo.